您现在的位置是:首页 >>经管资讯 >>管理论道管理论道
管理者与领导者区别——管理学入门概念
2018-11-30 22:44:48【管理论道】人已围观
简介管理者和领导者是任何一个经理人所必须要进行的选择,在任何一个成功的企业中,一定是管理者和领导者相得益彰、配合默契的结果。那么,管理者和领导者的区别到底在什么地方呢?首先,在管理过程中,管理者使用的主要
管理者和领导者是任何一个经理人所必须要进行的选择,在任何一个成功的企业中,一定是管理者和领导者相得益彰、配合默契的结果。那么,管理者和领导者的区别到底在什么地方呢?
首先,在管理过程中,管理者使用的主要是权力,而领导者使用的则更多是魅力(威望)。管理者的权力主要来自于职位。一个管理者的权力是来自于他的职位,职位的高低决定了其管理权限、管理幅度以及管理强度等一系列内容,而这种权力也是可以在职位说明书中以书面的语言进行确定的。
领导者在公司中使用的更多是魅力。一个成功的领导者懂得如何让自己的下属充分的信任自己,如何能够让他们心悦诚服的与自己一同工作。领导者在实际的工作过程中相对比较少的使用各种管理工具,更多的情况下会采用聊天、聚会等各种相对比较轻松的形式进行思想交流,会把自己和下属紧密联系在一起,一个成功的领导者将可以让整个团队的绩效成几何倍数的增长。
在西方管理学中,领导和管理是不分的,领导者也是管理者。中国式的管理领导和管理是有区分的,区分开有没有实际的意义哪?如果没有我们何必费那个劲,管理者和领导者是两种完全不同的角色和身份,角色不同,身份不同,职责也不尽相同。如果不把他区分开,就很容易犯一些顾此失彼的事情。领导者主要对于企业未来前景的发展方向进行引导、改革创新;管理者主要对于企业现状的维持和执行制度对员工、团队、场所的管理的。
随着组织不断的发展,作为企业的领导,你如果还一直沉迷于经理做的事情,做着自己擅长做的事情,忽略了自己应该做的事情,应该承担的职责,就会得不偿失,捡了个芝麻丢了西瓜。问题来了,领导到底应该承担什么样的责任,领导的核心职责是什么?
区别一:领导侧重人性,管理侧重制度
领导是对人的研究,对人性、组织文化,工作的动机等方面
管理是对事的研究。对制度的执行,某项事情有没有落实;工作有没有推进等方面
首先我们要和大家讲人和事是很难完全分开的,先要有一个方向性的区别。有一些管理者就给我提问了,闫老师是不是只有老板、高层才需要提升领导力,这个认知是有问题的,基础的干部也需要提升领导力,只不过由于职位的不同,对自身的领导力素质要求也不样,其实基础干部更需要提升自身的领导力,因为,真正推动项目发展的就是最基层的干部,真正做事情的就是最基础的员工。
区别二:管理靠科学,领导靠哲学。
科学化管理就是告诉我们应该去做什么?应该怎么做?这一套对西方人很管用,如果你要拿科学来对付中国人,就会产生很多不科学的方面。
人的行为用科学是很难解释的,只有用哲学才能解释,科学只能解释机器,解释不来人,我们举个例子:有些时候,我们会觉得我说的很对,也很认同,但是你还是不会去做。你用科学解释一下,怎么解释,解释不了。用哲学就比较好解释,你说的对,我就要听吗?你是领导就一定是对的吗?我今天没心情!哲学家给的解释是:处理事情之前,先要处理人的情绪。情绪决定感觉,感觉决定效果。人和机器最大的区别就是人有情绪,机器没有。你控制不了自己的情绪,你就控制不了自己的行为。
我们会经常听说,领导力就是影响力,为什么不说领导力,就是控制力哪?我们可以控制人的行为,可以控制机器,但是有些东西,我们是控制不了的,比如人的思想,人的意愿。我表面上服服帖帖,背地里顺而不从,就给你捣乱,你在一个样,你不在又是另一个样,做工作能有效率吗?办事情能有好的效果吗?
西方讲的是:法、理、情;中国人讲的是:情、理、法。都是理在中间,说明‘理’很重要。理为什么很重要哪?不管西方、还是东方如果没有理的话,都很难以服人。
如果管理只讲情,不讲理,行不行?天天和下级称兄道弟,就是不讲理,就是不孝敬自己的父母,能行吗。
反过来,如果管理只讲制度,法规,不讲理,行不行。如果你只讲法,不讲理,就会导致上有政策,下有对策,表面一套,背地里一套,上下级关系貌合神离。(理是什么,理是支撑,不但是情的支撑,还是法的支撑)中国人讲究的是合理的法。
管理者与领导者区别:
未管人,管理学爱好者聚集地,主要分享管理学考研备考、管理学经典理论、管理前沿思想,管理学经典书籍,管理大咖演讲等知识!欢迎加微信:yehelin888交流!更多管理学资讯关注网站(http://www.yehelin.com )
下一篇:马斯洛需求层次论中的人性管理
随机图文
最全管理学入门知识:管理学思想的演变,一次读懂管理学
入门管理学一定要知道管理思想的演变过程,根据个人理解罗列几个管理思想的演变过程:三次大变革四个发展阶段五个演变过程三次大变革第一次变命产生了古典管理理论——标志着管理科学正式产生,使经验管理走向科学第二次变命产生了行为科学理论——管理中注重人的因素,“人本管理”思想萌芽第三次变革产生了现代管理理论——由传统管理理论向现代管理理论转变四个发展阶段一是古典管理理论阶段(上世纪初——30年代)二是行为科管理员工的3种力量(层次):制度、管理、企业文化,三者缺一不可!
一个企业,不管它是属于哪种类型,影响员工行为的都有三种力量——制度、管理和文化。这三个东西从不同的侧面影响着组织的个体行为及其结果,它们互相配合、缺一不可。第一:制度。不管企业大小,首先必须建立制度。我国古人云:没有规矩无以成方圆。就算是两个人合伙开公司,也要约法三章,对不对?何况对于一个人数众多的公司,假如没有了制度,怎能保证大家步调一致?这里说的制度包括两方面的内容:一是行为准则,即应该做什么彼得·德鲁克诞辰109周年:管理大师谈职场
11月19日,是“现代管理学之父”彼得·德鲁克先生的诞辰。他的思想传播、影响了130多个国家,他对社会学和经济学的影响深远,他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。德鲁克先生如何看待职场员工的工作呢?1、作为一名员工的首要必备技能是沟通我们可能会提出的第一个问题是,学习哪些东西有助于做好“员工”这一工作呢?学校传授很多有价值的东西,为未来的会计、医生或电工作准备。可学校是否为未来的员工传授过什么马斯洛需求层次论中的人性管理
马斯洛需求层次理论又叫“基本需求层次理论”,是行为科学中较为重要的理论之一。由美国心理学家亚伯拉罕•马斯洛于1953年在《人类激励理论》一文提出。在管理动机论领域里,马斯洛的名声可以说是如雷贯耳。马斯洛需求层次理论:1、生理需求(如食物、睡眠、水这些维持人基本生存的需求);2、安全需求(如健康安全保障、财产资源所有权、工作职位的稳定、家庭的和谐发展);3、社交需求(如和他人之间的友情、
文章评论
评论加载中...
|